1er Coloquio Perspectivas de las humanidades en la educación actual
Doctor en filosofÃa. Realizó estudios en la UNAM, la UIA y la Universidad de Friburgo (Suiza); es investigador en el Instituto de Investigaciones Filosóficas y en el de Filológicas. Actualmente forma parte de SNI y es profesor en el posgrado de la Facultad de FilosofÃa y Letras de la UNAM. Ha publicado numerosas obras que versan sobre FilosofÃa medieval y novohispana, FilosofÃa del lenguaje, FilosofÃa analÃtica, Estructuralismo y Hermenéutica Analógica, propuesta de la cual es fundador.
Licenciado en Historia por la Universidad Iberoamericana y Doctor en PedagogÃa por la UNAM. Es investigador asociado del IISUE y profesor de enseñanza de la historia en la FFYL de la UNAM Sus principales lÃneas de investigación son: - Investigación en enseñanza de la historia - La enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato - Conocimiento social e identidades juveniles Es autor de Aprender a pensar históricamente. La escritura de la historia en bachillerato y otros libros de texto.
Licenciada en Lengua y Literatura Modernas (Francesas) y Doctora en LingüÃstica Hispánica, es profesora en la FFYL de la UNAM. Su área de investigación se ha centrado en los procesos de comunicación, la comprensión de lectura y el análisis textual y discursivo aplicado a la enseñanza de la lengua y la traducción. Es coautora de de los libros de texto Español I, II y III para la enseñanza secundaria y de los métodos de comprensión de lectura en francés Lire pour découvrir le monde.
Licenciado en Historia y Doctor en Educación. Actualmente se desempeña como profesor de la Universidad Estadual de Ponta Grossa, donde es también Vicecoordinador del Programa de Pos- Graduación en Educación. Dirige la revista Praxis Educativa. Ha trabajado sus investigaciones en el campo de la didáctica de la historia, la participación de las identidades sociales, la conciencia histórica, la enseñanza, el aprendizaje y la capacitación docente.
Licenciado en PedagogÃa, Maestro en FilosofÃa de la ciencia, con estudios terminados del doctorado en Humanidades por la UAM. Profesor de Humanidades en Educación Media Superior y Superior. Pertenece a la Academia Mexicana de Lógica y a la AFM. Sus áreas de interés son: lógica, argumentación, procesos cognitivos, ciencia y tecnologÃa desde la perspectiva social. Coordinador académico del "Taller de Formadores de Lógica" para la SEMS-SEP.
Doctora en PedagogÃa, Maestra y licenciada en psicologÃa. Profesora titular de la Facultad de PsicologÃa de la UNAM. Pertenece al SNI y Forma parte del equipo de Expertos Iberoamericanos en Educación y TIC. Sus áreas de investigación y docencia comprenden desarrollo y evaluación del currÃculo, psicologÃa instruccional, evaluación y formación docente, constructivismo y enseñanza en educación superior. Ha impartido conferencias, cursos de actualización docentes nacionales e internacionales.